تبادل
لینک هوشمند
نام: “سنگفرش هر خیابان از طلاست”
افتخارات: پرفروش ترین کتاب سال در زمینه موفقیت شغلی
موضوع: زندگی “وو چونگ کیم” مدیر موفق شرکت دوو و توصیه او به کسانی که میخواهند کسب و کار موفقی داشته باشند
اگر کسی دچار ناامیدی و بدبینی شود، آن جا نقطه ی پایان پیشرفت اوست. وقتی دیگران، شمارش غیرممکن ها را آغاز می کنند، من، شمارش امکانات را شروع می کنم. افرادی که به این نتیجه می رسند که "شاید نشد" یا "اگه نشه چی"، صلاحیت کسب و تجارت را ندارند. از لحظه ی آغاز باید به هر آن چه انجام می دهید، خموش بین باشید اما یک چیز هست که برای خوش بینی، ضروری ست و آن، از خودگذشتگی برای رسیدن به هدف است. مغز و شخصیت شما، هنگامی رشد می کند که از آن استفاده کنید و آن را به حرکت درآورید. خلاقیت با کار سخت وا مید، افزایش می یابد.
مقدّمه: پيامبر گرامي اسلام فرموده: « علم هميشه با عمل همراه بايد گردد و گرنه علم از ميان خواهد رفت ». به گفته جان ديويي: « دانش آموز موجودي فعال و كنش گرا است در نتيجه با روش هاي فعال رشد كافي خواهد داشت». (فضلي خاني، 1381، ص66) با اين اقدامات نقش سنتي معلم از آموزش صرف دانش به تسهيل كننده ي فرايند يادگيري، راهنما و ياور دانش آموزان تغيير مي كند. در چنين محيط هاي يادگيري است كه، دانش آموز به طور فعال به جست و جو، مطالعه، تجزيه و تحليل مطالب مي پردازد و از تركيب مجدد آموخته هاي خود، به دانش و شناخت تازه اي نائل مي شود. همچنين در فعاليت هاي آموزشي با ديگر همكلاسی ها، با رغبت مشاركت مي كند و در عمل مسئوليت بيشتري از يادگيري را با رضايت خاطر به عهده مي گيرد. معلمي كه اين گونه محيط هاي يادگيري پر بار و پر تلاشي را به وجود مي آورد، در حقيقت، خود و دانش آموزانش در گير فرايند ياددهي و يادگيري فعال مي شوند عواملي كه مي تواند اين سرمايه ملي را براي رشد بهينه و كيفي آماده كند، مهارت هاي رفتاري است كه در محيط آموخته مي شود، نه فقط محفوظات علمي.
با توجه به اهميت موضوع ايجاد انگيزه در دانش آموزان بررسي و تاكيد عوامل زير ضروري به نظرمي رسند.
گامهايي براي احساس زیبای دوست داشتني شدن !
شاید یکی از بزرگترین آرزوهای هر شخص این باشد که با چه روش ها و رفتار و منش هایی می تواند به عنوان یک فرد دوست داشتنی و مورد قبول و عشق همه باشد ؟مخصوصا" در پسران و دختران جوان این تمایل بیشتر است . چگونه در دل دیگران نفوذ کند ، چگونه دیگران را عاشق خود کند ، چطور معشوق خوبی باشد و در نهایت با این دوست داشتنی شدن ،به نوعی قدرت دست یابد . البته مدیران نیز برای رسیدن به اهداف خود و سازمان باید فردی دوست داشتنی باشند ....موارد زیر را به دقت بخوانید
گام 1 - از انتقاد بيجا ، سرزنش مداوم و گِله و شکايت بپرهيزيد.
مهترین عامل تعیین کننده علاقه مندی یا بی علاقگی دانش آموز نسبت به درسها و تکالیف مختلف یادگیری تجارب موفقیت آمیز یا شکست او در یادگیریهای درسهای مختلف است. یعنی اگر دانش آموز طی سالهای مدرسه همواره تجارب موفقیت آمیزی کسب کند به تدریج برعلاقه او نسبت به یادگیری دروس مختلف و کل محیط مدرسه افزوده می شود. و درنتیجه مفهوم مثبتی از خود دراو تشکیل می شود، اما اگر این تجارب غالباً با شکست توأم باشند، اندک اندک دریادگیرنده، بی علاقگی و بی میلی نسبت به دروس و مدرسه ایجاد می شود و سرانجام ممکن است به مفهومی منفی از خود و تواناییهای خود دراو بینجامد. بنابراین، بهترین راه جلوگیری از بی میلی و بی علاقگی در یادگیرنده و افزایش سطح علاقه و نگرش مثبت او نسبت به یادگیری و فعالیتهای مدرسه، فراهم کردن امکانات کسب توفیق در یادگیرنده است.
با توجه به توضیحات بالا مشکل کمبود انگیزه یادگیری دانش آموزان یا کمبود علاقه آنان نسبت به یادگیری مطالب تازه، ناشی از شکستهای پی درپی آنان در درسهای مشابه درس جدید است. بنابراین بهترین راه رفع مشکل این است که کیفیت آموزش را بهبود بخشیم. این اقدامات سبب افزایش یادگیری و کسب موفقیت از سوی دانش آموز دردرسهای تازه خواهد شد. این کسب موفقیت باعث می شود که یادگیرنده، به تدریج به تصویری مثبت تر از تواناییهای خود نسبت به یادگیری دست یابد. اگر این جریان، درچندین واحد یادگیری ادامه یابد، از تصورات منفی دانش آموزان نسبت به تواناییهایش در رابطه با یادگیری مطالب کاسته می شود و به جای آن تصورات مثبت تری دراین مورد کسب خواهد کرد. که این خود علاقه و انگیزه یادگیری را در او افزایش می دهد، اما آنچه که گفته شد، بهترین روش ایجاد کردن علاقه در دانش آموزان نسبت به یادگیری موضوعهای درس است، علاوه بر این روش کلی شیوه ها و فنون دیگری وجود دارد که توجه به آنها سطح علاقه و انگیزش یادگیرندگان را بالا می برد، که در ذیل به آنها می پردازیم:
درادامه راههای دیگر ایجاد انگیزه را برمی شماریم :
همه نظریه های رشد اخلاقی تصدیق می کنند که وجدان در اوایل کودکی به تدریج شکل می گیرد. پدر و مادر به عنوان مربیان آموزشی برای کودک می توانند به رشد اخلاق کمک کنند. به این صورت که در ابتدا می توانند با امر و نهی های خود خوب و بد را مشخص کنند. کودک به دلیل محبوب بودن نزد والدین و یا کنترل بیرونی سعی دارد تا این اصول مقرر شده اخلاقی را رعایت کند اما به تدریج این معیارها می توانند درونی شود و توسط انگیزه های درونی و وجدان کنترل گردد.
دیدگاه های مختلف روانشناسی هر یک علل خاصی را برای برانگیختن یک رفتار خوب مطرح می کنند. برخی انگیزه رفتار خوب را از طریق همانندسازی با والد یا الگویی که مورد پذیرش است توجیه می کنند. برخی معتقدند که رفتارهای خوب در کودک با پیامدهای مثبتی روبرو میشود بنابراین پیامد های مثبت می توانند عوامل برانگیزاننده باشند برای تکرار رفتار مطلوب و برخی دیگر اعتقاد دارند که کودکان با رشد توانایی استدلال در مورد مفاهیم مثبت، رفتارهای مطلوب را افزایش می دهند.
تهدید و تنبیه با ایجاد اضطراب درونی مسیر را برای تفکر و درونی سازی اخلاق فراهم نمی سازد
شخصى آمد خدمت حضرت على (عليه السلام) عرض كرد چهار پرسش دارم مي‌خواهم از محضر شما بپرسم.
حضرت در جواب فرمودند: بپرس ولو اينكه چهل سؤال باشد.
عرض كرد: واجب چيست؟ و واجبتر از آن كدام است؟ نزديك چيست؟
و نزديک‌تر از آن كدام؟ عجیب چيست؟ و عجیبتر كدام است؟
سخت چيست؟ و سخت‌تر از آن كدام؟
حضرت على (عليه السلام) فرمودند: واجب، اطاعت خداوند است و واجبتر ترک گناه است.
نزديك، قيامت است، اما نزديكتر از آن مرگ است.
فرمودند: عجيب، دنياست و عجيبتر از آن دوست‌داشتن دنياست.
سپس فرمودند: سخت، خانه قبر است اما سخت‌تر از آن، بدون توشه وارد قبر شدن است.
اي پسر فاطمه، نور هدي
سبزترين باغ بهار خدا
با تو دل از غصه رها مي شود
پاکتر از آينه ها مي شود
اي گل گلزار خدا، يا رضا
آينه ي قبله نما يا رضا
ميلاد هشتمين امام، هفتمين قبله و دهمين کشتي نجات آقا امام رضا علیه السلام بر شما مبارکباد.
بیشتر معلمین موضوعاتی رابرای تحقیق به دانش آموزان می دهندواز آنها می خواهند که درمورد این موضوعها اطلاعاتی جمع آوری وبه کلاس ارائه دهند.وبدون اینکه آموزشی درمورد مراحل تحقیق ارائه بدهند،توقع دارند دانش آموزان کار رابدرستی به انجام برسانند. به همین خاطر دانش آموزان نیز از اینترنت ویا کتابها مطالبی راکپی وجمع آوری می کند وبه گمان اینکه یک تحقیق را کار داده اند ،نمره ای از معلم دریافت می کنند.درحالیکه این کار آنها یک مرحله از مراحل تحقیق(جمع آوری اطلاعات) می باشد.
مراحل تحقیق دانش آموزی شامل:
اي پسر فاطمه، نور هدي
سبزترين باغ بهار خدا
با تو دل از غصه رها مي شود
پاکتر از آينه ها مي شود
اي گل گلزار خدا، يا رضا
آينه ي قبله نما يا رضا
ميلاد هشتمين امام، هفتمين قبله و دهمين کشتي نجات آقا امام رضا علیه السلام بر شما مبارکباد.
تا بارگذاری کامل تصاویر شکیبا باشید!
موتورهای محوری هواپیما
ماشین بخار
به دنبال کاهش سوخت های فسيلی در سراسر کره زمين، برای توليد انرژی برق مورد نياز در مقياس های بالا نگاه های زیادی به سمت احداث نیروگاه های خورشيدی، هسته ای و بادی جذب شده است.
همچنين برای توليد برق در مقياس های پايين (ميلی وات) تکنیک هايی نظیر پيزو الکتریک به کار گرفته می شود. اما آیا تاکنون فکرش را می کرديد که بتوانيد یک نيروگاه کوچک توليد برق در کفشتان داشته باشید!
محققین دانشگاه UW-Madison در یک فن آوری جديد که آن را reverse electrowetting نامگذای کردند، روش جدید توليد انرژی برق در مقياس وات را ارائه کرده اند. البته لازم به توضيح است که این نيروگاه یک ايستگاه کاملا شخصی و انفرادی است و تنها می تواند نياز برق یک نفر را برآورده سازد.
در این روش از يک فلز مايع به نام galinstan که فلزی غير سمی است و هیچ خطری ندارد استفاده می شود. این فلز تاکنون در ساخت ترمومترها(حرارت سنجها) کاربرد داشته است.
فناوری (تکنولوژی) شیوه و شگرد ساخت و کاربرد ابزار، دستگاه‌ها، ماده‌ها و فرایندهایی است که گره گشای دشواری‌های انسان است. فناوری یک فعالیت انسانی است و از همین رو، هم از دانش و هم از مهندسی دیرینه تر است.
بر این پایه واژه فناوری اغلب به نوآوری‌ها و نوابزارهایی اشاره دارد که از اصول و فرایندهای تازه یافتهٔ دانشی بهره می‌گیرند. از این رو مقولهٔ فناوری ممکن است در بدو مواجهه عجیب و محیر العقول جلوه کند. لیکن چنین نیست. حتی نوآوری‌های بسیار کهن مانند چرخ هم نمونه‌هایی از فناوری بوده و به شمار می‌روند. از مصداقهای فناوری نزد قدما فوت کوزه‌گری بوده‌است.
فناوری همان تسلط و تبحر انجام کار است، فناوری توانایی انجام کار در تمامی سطوح و زمینه‌ها است. یعنی طراحی، ساخت، استفاده، تعمیر و نگهداری و تحقیق و توسعه و غیره می‌باشد.
امروزه بسیاری از فناوری‌ها در نتیجه پژوهش به دست می‌آیند و پژوهشگاه‌های فناوری زیادی در سراسر جهان بر پا شده‌است. تکنولوژی به معنای اصلی حداکثر استفاده از کمترین امکانات موجود می‌باشد.
در کتاب مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات آمده است:
فناوری یعنی تکنولوژی، که از دو لغت یونانی techne و logia تشکیل شده‌است که اولی به معنی هنر و دومی به معنی علم و دانش است.
فناوری به معنی کاربرد منظم معلومات علمی و دیگر آگاهی‌های نظام‌یافته برای انجام وظایف علمی است.
فناوری را می‌توان کلیهٔ دانش‌ها، فرآیندها، ابزارها، روش‌ها و سیستم‌های به کار رفته در ساخت محصولات و ارائهٔ خدمات تعریف کرد.
فناوری کاربرد عملی دانش و ابزاری برای کمک به تلاش انسان است.
یونیدو فناوری را کاربرد علوم در صنایع با استفاده از رویه‌ها و مطالعات منظم می‌داند
فرهنگ لاروس، فناوری را مطالعهٔ ابزارها، شیوه‌ها و روش‌های مورد انتظار و مورد استفاده در حوزه‌ها گوناگون صنعت می‌داند.
فناوری مجموعه‌ای از فرآیندها، روش‌ها، فنون، ابزار، تجهیزات، ماشین‌آلات و مهارت‌هایی است که توسط آنها کالایی ساخته شده و یا خدمتی ارائه می‌گردد.
فناوری عبارت است از کاربرد علوم در صنایع با استفاده از رویه‌ها و مطالعات منظم و جهت‌دار.
علام با مطالعهٔ طبیعت به بررسی رفتارهای طبیعی و فیزیکی پرداخته و به دنبال کشف پدیده‌ها است و در حالی‌که فناوری با به کارگیری ایده‌ها و دستاوردهای علمی، خدمات و کالای مورد نیاز بشر را ارائه می‌کند.
فناوری عامل تبدیل منابع طبیعی، سرمایه و نیروی انسانی به کالا و خدمات است که عناصر متشکله و یا ارکان آن عبارت است از: سخت‌افزار، انسان افزار یا نیروی انسانی متخصص، فناوری متبلور در اسناد و مدارک یا اطلاعات، سازمان‌ها یا نهادافزار.
تکنولوژی یا فناوری به معنای کاربرد منظم معلومات علمی و دیگر آگاهی‌های نظام یافته برای انجام وظایف عملی است. به بیان ساده تر، تکنولوژی کاربرد عملی دانش و ابزاری برای کمک به تلاش انسان است و تأثیر بسزایی بر توسعه جوامع بشری دارد.
تعاريف خلاقيت و نو آوري (1-2)
واژه ي «خلاقيت» معادل واژه ي Creativity و «نوآوري» برابر واژه ي Innovation مي باشد. صاحبنظران از جنبه هاي مختلف تعريف هاي گوناگوني براي اين واژه ها ارائه نموده اند. اغلب تعاريف خلاقيت و نوآوري با ويژگي هاي «تازگي» (1)، «جديدي و نوي» (2)، «سرآغاز بودن» (3)،«اول بار بودن»، (4) و «مفيد بودن» (5) همراه مي باشند.کشفيات علمي (6)، نظريه هاي علمي (7)، اختراعات (8) و آثار بديع هنري و ادبي مانند کشف عناصر شيميايي، قوانين حرکتي نيوتن، حساب ديفرانسيل و انتگرال، نظريه مکانيک کوانتومي پلانک، نظريه نسبيت انيشتين، نظريه روانکاوي فرويد، نظريه شناختي پياژه، نظريه عمومي سيستمها، نظريه بي نهايت بودن ذرات حسابي، الگوي ساختار مولکولي DNA واتسون و کريک، معادله ي شرودينگر، تابلوي موناليزاي لئوناردو داوينچي، سبک نقاشي کوبيسم، شاهنامه ي فردوسي، غزليات حافظ، آثار شکسپير، اختراع موتور بخار، اختراع لامپ برق، اختراع راديو و تلويزيون، اختراع تلفن، اختراع هواپيما، اختراع ترانزيستور، اختراع اينترنت، خلق و طراحي محصولات جديد، حل مسائل کيفيت و بهره وري سازمان و هزاران هزار موارد از اين قبيل جلوه هائي از خلاقيت و نوآوري مي باشند.
در اينجا برخي از مهم ترين تعريف هاي خلاقيت بيان مي شوند:
مايك ليب هولد و همكارانش در موسسه براي آينده معتقدند اين كشور از لحاظ تكنيكي اين توانايي را دارد اما نمي‌توان اثر فاكتور اقتصادي را ناديده گرفت. البته اگر اين پايگاه ساخته شود، ژاپن قدم‌هاي بلند ديگري نيز در علم رباتيك برخواهد داشت.
كمك گرفتن از یك بزرگ‌تر در انجام این آزمایش توصیه میشود
وقتی شما چیزی را محكم با دست می‌گیرید، ماهیچه‌های بلندی در داخل ساعد شما منقبض می‌شوند و این ماهیچه‌ها، تاندون‌های مربوطه را می‌كشند. این تاندون‌ها به یك سری استخوان‌های متصل بهم در انگشتان شما وصل هستند.
 |
 |
تاندون‌ها و ماهیچه‌ها به وسیله لیگامان‌ها و سایر بافت‌های فیبری در محل خود نگه داشته می‌شوند. یك ماكت دست بسازید كه عملكرد دست را به صورت ساده نشان دهد.
مجموعه‌ی درهم برهم سیم‌های رنگی در شکل سمت راست یک رادیو است. این رادیو را در عرض چند دقیقه می‌توان ساخت. البته ساخت آن با سیم‌های سوسماری رنگی سریع‌تر و دقیق‌تر خواهد بود.
این رادیو خیلی شبیه رادیو کریستال سادهاست با این تفاوت که به جای "سیم‌پیچ (آماده‌ی) دور هسته‌ی فریتی"، در این پروژه، ما از سیم‌پیچ دور کارتن استفاده نموده‌ایم. بدین ترتیب به سیم آنتن بلند و اتصال زمین نیازی نیست. ما علت این موضوع را در قسمت"چگونه رادیو کار می‌کند؟" توضیح می‌دهیم.
وسایل مورد نیاز:
1- جعبه‌ی مقوایی به ابعاد 40*14*33 سانتی‌متر. لزومی به رعایت دقیق ابعاد نیست. هر جعبه‌ای از 20 سانتی‌متر تا 50 سانتی‌متر (در هر وجه) برای این منظور خوب است زیرا می‌توانیم به کمک تنظیم خازن متغیر ایستگاه‌های مختلف را دریافت نماییم.
۱. کنجکاوی را دنبال کنید
“من هیچ استعداد خاصی ندارم .فقط عاشق کنجکاوی هستم “
چگونه کنجکاوی خودتان را تحریک می کنید ؟ من کنجکاو هستم. مثلا پیدا کردن علت اینکه چگونه یک شخص موفق است و شخص دیگری شکست می خورد .به همین دلیل است که من سال ها وقت صرف مطالعه موفقیت کرده ام . شما بیشتر در چه مورد کنجکاو هستید ؟
پیگیری کنجکاوی شما رازی است برای رسیدن به موفقیت.
۲ .پشتکار گرانبها است
“من هوش خوبی ندارم، فقط روی مشکلات زمان زیادی میگذارم”
تمام ارزش تمبر پستی توانایی آن به چسبیدن به چیزی است تا زمانی که آن را برساند.مانند تمبر پستی باشید ؛ مسابقه ای که شروع کرده اید را به پایان برسانید .
با پشتکار می توانید به مقصد برسید.
